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转发新华区教育局关于进一步加强中小学时事教育的意见的通知

作者:本学校  发布时间:2012-11-16  阅览次数:2481

新华区教育局

转发中共中央宣传部办公厅教育部办公厅

关于进一步加强中小学时事教育的意见的通知的

各中小学:

       为将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用,中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅下发了《中共中央宣传部办公厅教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见》(教基一厅〔2012〕4号),中共河北省委宣传部河北省教育厅 石家庄市教育局已转发此文(冀教政体〔2012〕48号),现转发给你们,结合我区实际,提出如下要求,请认真落实。

     一、高度重视,建立机制

     时事教育是中小学思想道德建设的重要组成部分,是对学生进行德育教育的主渠道、主阵地,是社会主义核心价值体系进校园、进课堂的重要形式和手段。各中小学校要高度重视学生时事教育工作,把时事教育作为未成年人思想道德建设的重要组成部分抓实抓好,抓出成效。

     各学校要建立起由校长总负责分管教学、德育的副校长具体组织实施的领导体制,形成以德育干部为主体,思品课和政治课教师、班主任为骨干,全体教师共同参与的中小学时事教育工作机制。

    二、明确目标,整合资源

     各中小学校时事教育工作应以课堂教学为主,将时事教育纳入学校教育教学计划,融入德育课程教学工作,使德育课内容与时事教育有机联系起来。为确保此项工作顺利开展,经研究决定,中小学主管校长、思想政治和德育课程教师人手一份(经费从各校公用经费中列支),学生在自愿的基础上征订和使用教育部委托中宣部时事报告杂志社编写的《时事报告(小学生版)》和《时事报告(中学生版)》,此教材供学校开展时事教育教学使用。

    三、落实精神,强化督导

    各学校要落实好文件精神,做好教师培训、课程安排和督导、检查、评估工作,德育督导评估要将时事教育列入指标体系,加大权重和分值。要切实加强《时事报告(中、小学生版)》使用效率和使用效果,进一步推进素质教育、养成教育,提高学生综合素质,帮助中小学生正确分析社会热点问题,认清国内外形势,全面准确地理解党的路线、方针和政策。

   各学校请于2012年11月14日下午下班前,将本校落实开展时事教育教学工作的具体实施方案电子版和《时事报告订阅表》(见附件2)电子版一并上报区教育局思政体卫科邮箱xhqsztwk@163.com。征订费用转账到石家庄时事图书发行有限公司账号13001615308050512288上,开户行:建行和平东路支行。转账时请注明学校全称(公章上的学校名称),学校自行留存交易凭条,以便索取发票。

     附件:1.中共河北省委宣传部河北省教育厅转发中宣部教育

                   部关于进一步加强中小学时事教育的意见的通知

                 2.时事报告订阅表

                                                                                                   二一二年十一月二日

附件1

中共河北省委宣传部

河 北 省教 育 厅

转发中宣部教育部关于进一步加强中小学

时事教育的意见的通知

                                                                                          冀教政体〔2012〕48号

各设区市委宣传部、教育局:

        为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神,切实把社会主义核心价值体系融入到中小学教育全过程,更好地发挥时事教育对中小学生健康成长的促进作用,中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅制定下发了《关于进一步加强中小学时事教育的意见》(教基一厅〔2012〕4号)。现将《意见》转发给你们,请认真学习、贯彻落实。并结合我省实际,提出要求如下:

       一、统一思想、提高认识,高度重视中小学生时事教育工作

各地宣传、教育部门以及各中小学校要高度重视学生时事教育工作,把时事教育作为未成年人思想道德建设的重要组成部分,作为中小学德育工作的重要方面,作为推进素质教育重要内容抓实抓好,抓出成效。

      二、加强领导、重视协作,努力提高中小学生时事教育效果

     各地教育部门以及各中小学校要切实加强组织领导,成立相关组织机构,制定具体实施方法,列入教育教学计划,确保时事教育工作顺利开展。各地宣传、教育部门要密切联系文明委、关工委等部门,切实增强教育活动的吸引力和感染力,不断将社会主义核心价值体系融入到教育全过程。

      三、不断开发、重视整合,全面加强教育资源的合理运用

      各地宣传、教育部门以及各中小学校要不断开发、整合时事教育资源,加强师资队伍建设,改进教育方式方法,全面加强中小学时事教育工作,切实发挥好时事教育对中小学健康成长的促进作用。各地各学校要在学生自愿的基础上,组织征订和使用教育部委托中宣部时事报告杂志社编写的《时事报告(小学生版)》和《时事报告(中学生版)》,供学校开展时事教育教学使用。

       附件:中共中央宣部办公厅 教育部办公厅关于进一步加强中小学实施教育的意见

                                                                                                                                                                      二一二年五月二十六日

中共中央宣部办公厅 教育部办公厅

关于进一步加强中小学时事教育的意见

                                                                                           教基一厅〔2012〕4号

各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育厅(教委),新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局:

       为贯彻落实党的十七届六中全会精神,切实把社会主义核心价值体系融入到中小学教育全过程,发挥时事教育对促进中小学生健康成长的重要作用,提高中小学事实教育的吸引力和感染力,现就加强中小学时事教育提出以下意见。

      一、充分认识加强中小学时事教育的重要性和紧迫性

        开展以当前国内外形势、党和国家的重大方针政策及社会热点问题为主要内容的时事教育,是未成年人思想道德建设的重要组成部分,是中小学德育工作的重要方面,是推进素质教育的重要内容,必须适应时代发展的要求予以加强,必须遵循中小学生的成长规律和教育规律不断创新。

      开展时事教育,对于中小学生了解国情世情,了解我国改革开放和社会主义现代化取得的成就和进程,感受到共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好,更客观更全面更深入地认识周围的事物和世界,坚定对中国特色社会主义的信心和信念,形成正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任感和使命感,培养胸怀祖国、放眼世界的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重要意义。

      当代中小学生成长在一个大发展大变革的时代,越来越关心国家发生的事、世界发生的事。由于信息传播速度更加迅捷、传播渠道更加多样、传播范围更加广泛,他们获得的信息也越来越多、越来越快。引导广大中小学生深入了解发生的重大事件本质,做出正确的价值判断,十分重要和紧迫。

      二、采取有力措施切实加强中小学时事教育

      各地要从实际出发,采取有效措施,增强中小学时事教育的实效。

     (一)加强资源开发建设。各地宣传、教育等部门和中小学要用好国家主流媒体的新闻报道,结合本地本校学生的实际开发时事资源,满足开展时事教育的需要。中宣部和教育部将根据中央关于贯彻十七届六中全会开展形势政策教育的部署,指导做好时事教育资源的开发。在继续指导编辑使用好《时事报告(中学生版)》基础上,编写《时事报告(小学生版)》。指导编辑出版《时事课堂》等音像期刊,供学校开展时事教育教学使用。

    (二)加强师资队伍建设。各地教育部门要加强对校长、教师的形势策和国情教育,在组织校长、德育课程教师和班主任培训时,要安排时事教育的内容,提高他们开展时事教育的意识和能力。教育部将在校长、德育课程教师和班主任国家级培训中,安排实施教育的内容。

   (三)改进教育方式方法。要根据不同学段学生年龄特点,采取学生喜闻乐见、富有启发的方式进行时事教育,多采取音像等更加直观、生动、形象的呈现方式,还可组织学生到档案馆、博物馆、纪念馆等场所现场教学,提高时事教育活动的吸引力和实效性。

    (四)落实时间和经费保障。各地各校要充分利用德育课、晨会、班团队会、综合实践活动等时间,以及其他开展集体教育活动时间,对学生进行时事教育。要提供必要的经费,确保时事教育活动的顺利开展。

三、加强对中小学时事教育工作的组织领导

    (一)加强领导。各地教育部门要在当地党委宣传部门的指导下,根据全国形势政策宣传教育工作的部署,结合当地实际,精心安排好学校的时事教育工作。中小学要将时事教育纳入教育教学计划,有人负责,有实施办法。

    (二)加强协作。各地教育、宣传部门要主动联系文明办、关工委,密切配合,为中小学开展时事教育提供物质资源和人力保障。倡导邀请地方党政领导为学生做形势报告,鼓励“五老”人员及其他有专业背景的志愿者,为学校开展时事教育提供帮助。

     (三)加强督导。各级教育督导部门要加强对中小学开展时事教育的督导检查,形成制度。要将中小学开展时事教育教学工作情况作为督导评估学校工作的重要内容,纳入教育部门对中小学德育工作年度考核的指标体系。学校要把时事教育开展情况作为评价德育课程教师和德育干部的重要指标。

中共中央宣传部办公厅教育部办公厅

二○一二年二月二十三日

附件2

时事报告订阅表

 县(市、区)/直属学校                                                                     2012年    月     日
                               

学校全称

(与公章名称保持一致,以便报销)

小学版订阅数

(一年4期,

全年20元)

中学版订阅数

(一年6期,

全年18元)

备注

       
       
       
       
       
       
       
       
       

订阅总数

     

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